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Ciencias de la Salud · Psicología

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Psicología

Universidad

Introducción al Grado en Psicología. Fuente: Wikipedia (CC BY-SA 4.0).

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Definición, etimología y enfoques de la psicología

  • Definición: Ciencia y profesión que estudia la conducta y los procesos mentales.
  • Naturaleza: No es una ciencia unitaria; posee múltiples enfoques, corrientes y escuelas.
  • Corrientes excluyentes: Ejemplos incluyen el conductismo watsoniano y el psicoanálisis freudiano.
  • Uso del método científico: El conductismo lo aplica a lo observable; el humanismo lo cuestiona.
  • Psicología aplicada: Integra elementos de varias escuelas para la intervención.
  • Conceptos clave: Percepción, atención, motivación, emoción, cerebro, inteligencia, pensamiento, personalidad, conciencia.
  • Métodos: Empíricos cuantitativos, cualitativos y mixtos.
  • Áreas de aplicación: Clínica, recursos humanos, desarrollo infantil, envejecimiento, deportes, medios de comunicación, derecho y ciencias forenses.
  • Psicología fisiológica: Estudio del cerebro y sistema nervioso.
  • Psicología experimental: Uso de técnicas de laboratorio para percepción y memoria.
  • Etimología: Del griego psykhé (alma/mente) y -logia (estudio).
  • Primeros registros: Latín (finales siglo XV/principios XVI), Alemán (1590), Francés (1588), Inglés (1694).
  • Popularización: Christian Wolff en 1732 y 1734.
  • Grafías en español: «sicología» y «psicología» son ambas válidas.

Ámbito científico, métodos de investigación y organizaciones de la psicología

  • Áreas de estudio: conducta observable, procesos internos, relaciones humanas y procesos inconscientes
  • Áreas de la Behavioural sciences: ciencia de la conducta, ciencia cognitiva y neurociencia
  • Dimensiones de la personalidad: cognitiva, afectiva y del comportamiento
  • Método cuantitativo: basado en paradigma positivista, contrastación de hipótesis y variables cuantificables
  • Métodos específicos: correlacional, experimental, observación naturalista, estudio de casos y encuesta
  • Hito histórico: primer laboratorio de psicología experimental en 1879 por Wilhelm Wundt
  • Enfoque cualitativo: interpretación de procesos complejos y dimensiones reales del sujeto
  • Investigación sociocultural: perspectiva histórico-biográfica y procesos irreversibles
  • Colegios profesionales: otorgan licencia, colegiatura o registro para el ejercicio legal
  • Requisito internacional: necesidad de revalidar título y obtener nueva licencia para ejercer en otro país
  • IUPSyS: entidad representativa mundial de la psicología
  • APA: establece normas de publicación científica
  • ULAPSI: fundada en 2002 para promover psicología con compromiso social y diversidad cultural

Cronología y Corrientes de la Psicología

  • Asociacionismo: Herbart (1776-1841)
  • Psicología experimental: W. Wundt (1879)
  • Funcionalismo: William James (1890)
  • Estructuralismo: Edward Titchener (1898)
  • Psicoanálisis: Sigmund Freud (1896)
  • Psicología aplicada: Hugo Münsterberg (1911)
  • Conductismo: John B. Watson (1913)
  • Psicología histórico-cultural: Lev Vygotski (1927)
  • Terapia Gestalt: Fritz Perls (1940)
  • Terapia conductual: Lindsley, Skinner y Solomon (1953)
  • Terapia racional emotiva conductual: Albert Ellis (1954)
  • Constructivismo: Piaget y Kelly (1955)
  • Terapia cognitiva: Aaron T. Beck (1960)
  • Psicología humanista: Asociación Estadounidense (1962)
  • Psicología cognitiva: Ulric Neisser (1967)
  • Neuropsicología: Alexander Luria (1973)
  • Conexionismo: Grupo PDP (1986)
  • Psicología positiva: Martin Seligman (1990)
  • Psicología evolucionista: Barkow, Cosmides y Tooby (1992)
  • Funcionalismo: Estudio de funciones y relación con el entorno
  • Conductismo: Disciplina naturalista, método científico, esquema causa-efecto
  • B.F. Skinner: Condicionamiento operante y estímulos reforzadores
  • Conductismo: Uso de tecnología computacional y psicología comparada
  • Gestalt: Basada en el idealismo trascendental kantiano
  • Gestalt: Percepción organizada por un marco a priori
  • Christian Von Ehrenfels: Introdujo el concepto de 'forma' en 1890
  • Gestalt: La totalidad estructural es puesta por el sujeto

Escuelas y disciplinas de la psicología: Cognitiva, Humanista, Psicobiología y Psicología Básica

  • Psicología cognitiva: estudio de procesos mentales y mecanismos de elaboración del conocimiento
  • Origen cognitivo: heredera de la ciencia de Wundt (1879)
  • Metodología cognitiva: uso de modelos computacionales e informáticos
  • Psicología humanista: surge en los años 60 como reacción al conductismo y psicoanálisis
  • Foco humanista: experiencia no verbal, estados alterados de conciencia y aspectos existenciales
  • Abraham Maslow: denominó al humanismo como «la tercera fuerza»
  • Psicobiología: estudio de procesos mentales desde una perspectiva biológica y neurobiológica
  • Subdisciplinas psicobiológicas: fisiológica, psicofarmacología, neuropsicología, psicofisiología, neurociencia cognitiva y psicología comparada
  • Factores de estudio en psicobiología: genéticos, ecológicos y epigenéticos
  • Psicología básica: recopilación y organización de conocimientos sobre fundamentos psicológicos
  • Psicología aplicada: aplicación de los conocimientos de la psicología básica a problemas prácticos
  • Naturaleza de la psicología: campo intermedio entre lo biológico y lo social

Conceptos fundamentales de la psicología y psicología del aprendizaje

  • Atención: mecanismo de focalización consciente de contenidos mentales.
  • Percepción: cooperación mente-cuerpo para conciencia del mundo externo y discriminación de elementos.
  • Memoria: proceso de retención, almacenamiento y recuperación de información.
  • Pensamiento: procesos cognitivos para elaborar información (razonamiento y resolución de problemas).
  • Lenguaje: sistema simbólico de signos y reglas para la comunicación humana.
  • Aprendizaje: cambio en el comportamiento no atribuible a factores temporales o sustancias.
  • Aprendizaje: metaproceso que involucra atención, memoria, pensamiento y lenguaje.
  • Aprendizaje conductual: implica un cambio en la conducta.
  • Aprendizaje cognitivo: implica un cambio en el pensamiento.
  • Procesos de aprendizaje: aprendizaje vicario, condicionamiento clásico, condicionamiento operante, habituación y sensibilización.
  • Conductismo: basado en el principio de equipotencia y el principio de fidelidad.
  • Constructivismo: incluye factores cognitivos, socioculturales y emocionales.
  • Piagetianos: aprendizaje mediante el principio de asimilación-acomodación a la estructura cognitiva previa.
  • Factores educativos clave: motivación, intereses, expectativas y necesidades.

Psicología del Desarrollo, Psicopatología, Psicología del Arte y de la Personalidad

  • Psicología del desarrollo: estudio de cambios psicológicos a lo largo de toda la vida
  • Factores de cambio (Erikson): continuidad vs. discontinuidad, herencia vs. ambiente, normatividad vs. ideografía
  • Contextos de desarrollo: histórico, socioeconómico, cultural y étnico
  • Modelos teóricos: psicoanálisis, psicología genética, modelo sociocultural, teorías del aprendizaje, procesamiento de la información, ecológico y etológico
  • Psicopatología: descripción de conductas en trastornos mentales y de la conducta
  • Psicología del arte: estudio de creación, percepción y procesos cognitivos (imaginación, memoria, lenguaje, creatividad)
  • Personalidad: conjunto organizado de rasgos permanentes y estables
  • Modelo clínico: estudio profundo del individuo
  • Modelo correlacional: diferencias individuales en grandes muestras
  • Modelo experimental: relaciones causa-efecto por manipulación de variables
  • Modelo de cinco factores: neuroticismo, extraversión, agradabilidad, apertura y conciencia

Vertientes de la Psicología Aplicada y Profesional

  • Psicología aplicada: optimización de procesos humanos con fines profesionales
  • La práctica profesional genera conocimiento conceptual y procedimental independiente de la psicología básica
  • Psicología clínica: fuente principal de conocimiento es la entrevista
  • Psicología educativa: estudio de fenómenos de aprendizaje y técnicas de enseñanza
  • Psicología infantil: estudio desde el nacimiento hasta la adolescencia
  • Variables críticas en psicología infantil: interacción ambiental-biológica y cambios conductuales
  • Psicología social: análisis de la interacción desde lo psicológico, social y simbólico
  • Procesos clave en psicología social: socialización, cultura, percepción, atribución y cognición
  • Psicología organizacional: enfoque sistémico y estructural de las instituciones
  • Psicología del trabajo: enfoque en el comportamiento individual y ergonomía
  • Psicología comunitaria: gestión de recursos para necesidades vitales (salud, vivienda, trabajo, etc.)

Especialidades de la Psicología y Formación Profesional

  • Psicología de la salud: promoción, prevención y tratamiento de la salud y sus disfunciones.
  • Psicología de la emergencia: intervenciones en desastres para mitigar secuelas emocionales.
  • Psicología forense: evaluaciones de acusados, informes periciales y testimonios.
  • Psicología criminal: estimación de perfiles psicológicos de sospechosos.
  • Psicología del deporte: estudio de factores psicológicos en el desempeño y la salud del atleta.
  • Requisito profesional: Grado de Licenciado/Graduado y colegiatura (según legislación nacional).
  • Acepción académica: estudio científico del comportamiento humano.
  • Líderes en Psicoanálisis: Argentina, Chile y Brasil.
  • Líderes en Psicología Social: El Salvador, Puerto Rico, Venezuela y México.
  • Área sustantivo-psicológica: incluye historia, teorías, procesos básicos, bases biológicas, evolutiva, psicopatología y ética.
  • Área metodológica: incluye técnicas proyectivas, psicométricas, estadística, métodos cualitativos/cuantitativos y experimental.
  • Área aplicada: incluye trabajo/organizaciones, clínica, comunitaria, educacional, forense, social y del rumor.

Áreas complementarias, especialidades y diferencias de la psicología

  • Áreas complementarias: Antropología, Epistemología, Lingüística, Lógica, Sociología, Teoría de las ciencias humanas y Neuroeconomía.
  • Formación adicional: Ciencias básicas y ciencias aplicadas según el centro de estudios.
  • Especialización clínica: Más del 60% de los psicólogos se dedican a esta área.
  • Otras especialidades: Industrial-organizacional y áreas de mayor retribución.
  • Tendencia actual: Integración interdisciplinaria para el estudio y la intervención en la complejidad humana.
  • Diferencia clave con psiquiatría: Formación recibida y uso de medicamentos.
  • Acepción 1: Manera de sentir de un individuo o colectividad.
  • Acepción 2: Capacidad para conocer y comprender la psicología de otra persona.
  • Acepción 3: Síntesis de caracteres espirituales y morales de un pueblo o nación.

Vista previa de las fichas (6 de 40)

  1. 01

    Etimología de la psicología: ¿qué significa literalmente el término?

    Estudio del alma.

  2. 02

    En la etimología griega, ¿qué símbolo representaba la palabra ψυχή (psykhé)?

    Una mariposa.

  3. 03

    En el contexto de la psicología, ¿qué enfoque considera que el método científico NO es adecuado para investigar la conducta?

    El humanismo.

  4. 04

    ¿Qué tipo de comportamientos pueden ser objetivamente medidos mediante el método científico según el conductismo?

    Comportamientos observables.

  5. 05

    Diferencia de objeto de estudio: ¿Qué estudia la psicología fisiológica?

    Funcionamiento del cerebro y del sistema nervioso.

  6. 06

    Según la corriente Behavioural sciences, ¿cuáles son las tres áreas de investigación y acción de la psicología científica?

    Ciencia de la conducta, ciencia cognitiva y neurociencia.

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